4 พ.ย. 2021 เวลา 13:32 • การศึกษา
ถ้าให้เปรียบเทียบ คณิตศาสตร์โดยตัวของวิชาเองก็เหมือนเส้นบะหมี่เปล่าๆหรือข้าวเปล่าๆ ถ้าถามว่ามีคนชอบกินข้าวเปล่าหรือเส้นบะหมี่เปล่ามั้ย แน่นอนว่ามีครับ แต่คงไม่มาก
ในบทบาทของผู้สอนวิชานี้ ถ้าคุณอยากกระตุ้นความสนใจของนักเรียน แน่นอนว่าคุณต้องนำเสนอการนำคณิตศาสตร์ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในแง่มุมที่เด็กสามารถเชื่อมโยงและกระตุ้นแรงบันดาลใจได้ชัดเจน พูดง่ายๆคือขายฝันครับ
เช่น การเทียบบัญญัติไตรยางศ์ช่วยให้นักเรียนคำนวณหาราคานำ้ยาล้างจานที่ถูกกว่าได้โดยคำนวณว่า 1 มิลลิลิตร ราคาแต่ละแบรนด์อันไหนถูกแพงกว่ากัน ถ้าการนำไปใช้หรือ applications ไม่ชัดเจน นักเรียนจะถามคุณว่า เรียนไปทำไม และคุณควรมีคำตอบดีๆไว้ตอบเด็กๆครับ
โฆษณา