เคยได้ยินคำพูดนึงว่า ถ้าเราถอยออกมานอกเกมส์ เป็นคนดู เราจะเล่นได้ดีกว่าเดิม เพราะมองเกมส์ออกว่าจะทำอย่างไร❓
เช่นเดียวกัน หากเรามีลูกหลานพัฒนาการไม่สมวัย เราต้องถอยออกมาก่อน เพื่อประเมินให้ได้ว่าเค้ามีข้อดีเด่นหรือเก่งในเรื่องอะไร และยังขาดหรือบกพร่องตรงไหน เราจะได้กระตุ้นให้ถูกทาง ช่วยปิดข้อบกพร่องและส่งเสริมสิ่งที่เค้าโดดเด่นไปด้วย สิ่งเหล่านี้จะช่วยพัฒนาเค้าไปในทุกๆด้านให้ครบทุกองค์ประกอบ💕
แต่เราจะขอพูดถึงพัฒนาการทางภาษาและการพูดที่เราถนัดและช่ำชองเท่านั้นนะคะ🤣 มาเริ่มกันเลย
ขอแบ่งเป็น 2 หัวข้อใหญ่ๆ คือ
1.เด็กที่พูดออกเสียง(คำที่มีความหมาย)ไม่ได้เลย
2.เด็กที่สามารถพูดเป็นคำที่มีความหมายได้
หากเด็กอยู่ในข้อ 1. เราจะขอแบ่งเป็นข้อย่อย 2 ข้อ คือ
1.1 เด็กพูดไม่ได้ ไม่เข้าใจภาษา ((อาจจะเป็นเด็กหูหนวก, สติปัญญาต่ำหรือเรียนรู้ยาก , มีพฤติกรรม/สมาธิไม่เพียงพอต่อการเรียนรู้))
1.2 เด็กพูดไม่ได้ แต่เข้าใจภาษา หรือเข้าใจทำตามคำสั่งได้ ((อาจเกิดจากปัญหาการเลี้ยงดู ขาดโอกาสในการพูดสื่อสาร)) หรือ มีโครงสร้างอวัยวะหรือระบบสั่งการควบคุมกล้ามเนื้อในการพูดผิดปกติ
หากเด็กจัดอยู่ในข้อ 2. เราจะแบ่งได้เป็น 3 ข้อย่อย
2.1 เด็กที่พูดสื่อสารพอได้ แต่ความเข้าใจภาษาไม่สมวัย อาจจะพูดชัดหรือพูดไม่ชัดก็ได้ แต่เด็กจะมีลักษณะที่บกพร่องทางความเข้าใจภาษา เช่น ไม่มีคำศัพท์ ไม่เข้าใจความหมายของคำ ไม่เข้าใจความหมายของประโยค ตอบคำถามWh-question ไม่ได้ ไม่เข้าใจบทบาทการถาม-ตอบในบทสนทนา
2.2 เด็กพูดสื่อสารได้ เข้าใจความหมายดี มีภาษาเหมาะสมกับวัยแต่พูดไม่ชัด ((ทั้งจากปัญหาโครงสร้างและพฤติกรรมการออกเสียง)) เช่น พูดเสียงพยัญชนะ สระ ตัวสะกดไม่ถูกต้องจากการพูดและอ่านออกเสียง , มีระดับเสียงเพี้ยน พูดเสียงระดับเดียว มีเสียงอู้อี้ขึ้นจมูก , มีจังหวะการพูดไม่เหมาะสมกับสถานการณ์ เป็นต้น
2.3 เด็กพูดสื่อสารได้เข้าใจ ตอบคำถามได้ถูกต้แงตรงประเด็น ใช้คำศัพท์ได้เหมาะสมกับสถานการณ์ พูดออกเสียงถูกต้องชัดเจน และใช้น้ำเสียงเหมาะสมกับสถานการณ์ 😍หากเด็กจัดอยู่ในข้อนี้ 👉👉ไม่ต้องฝึกกระตุ้นแล้วค่า ขอแสดงความดีใจด้วยนะคะ👈👈
แต่...แต่...ถ้ายังเป็นข้ออื่น เราต้องวางแผนกันก่อนนะคะ ว่าจะกระตุ้นส่วนไหนก่อน เช่น
❇️ถ้าเด็กอยู่ในข้อ 1.1 เราต้องสอนความเข้าใจภาษาให้ระดับนึงก่อน หากมีความเข้าใจสามารถทำตามคำสั่งหรือใช้ภาษากายสื่อสารได้ถูกต้องสม่ำเสมอ เราจึงจะกระตุ้นด้านการพูดสื่อสาร
❇️ถ้าอยู่ในข้อ1.2 เราต้องกระตุ้นให้เด็กใช้การพูดสื่อสารมากขึ้น จะต้องใช้กิจกรรมที่สร้างโอกาสให้ใช้การพูดสื่อสารมากขึ้น
❇️ถ้าอยู่ในข้อ 2.1 ส่วนตัวจะกระตุ้นความเข้าใจภาษาให้สมวัยก่อน เช่น กระบวนการคิด วิเคราะห์แยกแยะ การจัดหมวดหมู่ การจดจำเพิ่มคำศัพท์ เป็นต้น
❇️ถ้าอยู่ในข้อ 2.2 ข้อนี้มีความเด่นชัดด้านการพูด ดังนั้นให้แก้ปัญหาด้านการพูดให้เหมาะสม เช่นพูดไม่ชัด แก้ไขอย่างไร พูดติดอ่างแก้ไขอย่างไร ((หัวข้อนี้จะเล่าเทคนิคการแก้ไขให้ฟังอีกรอบนะคะ))
❇️ถ้าอยู่ในข้อนี้ ไม่ต้องกระตุ้นเพิ่มใดๆ สอนตามปกติได้เลยค่า แสดงว่าคุณมาถูกทางแล้ว ดีใจด้วยค่า💕
✅สุดท้าย อย่าลืมชื่นชมให้กำลังเด็กๆทุกครั้งที่เค้าตั้งใจพยายามฝึกฝนตนเองนะคะ เป็นกำลังใจให้ค่า🥰
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2025 Blockdit
