เรื่องเล่าที่ 2 4C in 21 Century Skills:
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ยุค COVID-19
ประสานความแตกต่างอย่างเข้าใจที่ไม่ใช่แค่ Teamwork
แนวคิดทักษะการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 ถือว่าเป็นเรื่องสำคัญ โดยเฉพาะยุคการระบาดของ COVID-19 นับเป็นแก่นการเรียนรู้ที่คนไทยทุกคนควรจะต้องรู้ ต้องรับ ปรับใช้ ได้พัฒนา เพราะการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 ได้รับการยอมรับจากนานาอารยประเทศทั่วโลก และเป็นการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ให้เท่าเทียมกับมนุษยชาติจากประเทศอื่นๆ
ทักษะของมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 มีการพูดถึงกันมาตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 20 มีการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนทั้งทางฝั่งสหรัฐอเมริกาและยุโรป ปัจจุบัน มีหนังสือแปลเป็นภาษาไทยวางขายกันเกลื่อนร้านหนังสือ แต่คนไทยไม่ชอบการอ่านและไม่ชอบของแพงจึงไม่ค่อยได้รับความสนใจเท่าไหร่
เมื่อโลกไม่เหมือนเดิม
ทักษะของมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 มีประเด็นการเรียนรู้หลากหลาย ประเด็นที่นำมาเป็นแนวคิดและสอดแทรกในการดำรงตนในสภาวะการระบาดของ COVID-19 คือ ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 หรือ Learning 21 century skills หรือผมเรียกง่ายๆว่า 4C 21 Century ประกอบด้วย Critical thinking Communication Creativity และ Collaboration
Critical thinking หรือการคิดในภาวะวิกฤติ ถือเป็นทักษะที่มนุษยชาติบนโลกกลมๆใบนี้จะต้องมีเพราะปัญหาเป็นธรรมดาสามัญที่มนุษย์ทุกคนจะต้องเจอ คำกล่าวที่กล่าวว่า ไม่มีหนทางใดจะโรยด้วยกลีบกุหลาบ หรือ กรุงโรมไม่ได้สร้างเสร็จในวันเดียว ดูจะเป็นคำพูดที่เป็นสัจพจน์กับทักษะในข้อนี้ ผมคิดเสมอว่า ปัญหานำมาซึ่งการพัฒนา และผมเชื่อเช่นนั้น ถ้าหากไม่มีความมืดก็คงไม่มีหลอดไฟ ถ้าหากไม่มีความร้อนก็คงไม่มีพัดลม ถ้าหากไม่มีความทุกข์ก็คงไม่มีหนทางดับทุกข์ ถ้าหากไม่มีการระบาดของ COVID-19 ก็คงไม่มีการพัฒนาระบบออนไลน์อย่างเต็มรูปแบบ จากการพัฒนาความคิดในภาวะวิกฤติสามารถส่งเสริมให้บุคลากรเรียนรู้สู้กับปัญญา ใช้ปัญหาหาปัญญาและใช้ปัญญาแก้ไขปัญหา สอดคล้องกับคำกล่าวของธีโอดอร์ รุสเวลต์ที่กล่าวไว้ว่า คนที่ไม่เคยทำผิด คือ คนที่ไม่เคยทำอะไรเลย
Communication หรือการสื่อสาร การสื่อสารถือเป็นสิ่งสำคัญสิ่งหนึ่งที่มนุษยชาติ เหตุที่การสื่อสารเป็นทักษะสำคัญต่อการเรียนรู้ของมนุษยชาติ โดยเฉพาะคนไทย เพราะเป็นเรื่องแปลกที่คนไทยมีภาษาประจำชาติแต่กลับคุยกันไม่รู้เรื่อง พูดกันไม่รู้ฟัง ต่างคนต่างพูด ต่างคนต่างคิด ต่างคนต่างทำ ส่งผลให้องค์กรหรือประเทศไม่สามารถขับเคลื่อนพัฒนาไปได้อย่างรวดเร็ว มั่นคง ยั่งยืน ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาทักษะการสื่อสารจึงจำเป็นและสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาทักษะของมนุษย์ในศตวรรษนี้ ศตวรรษที่สังคมโลกไม่ได้กลมอีกต่อไป เป็นสังคมแบนราบแบบที่โคลัมบัสเคยกล่าวว่า โลกนี้แบน หรือหนังสือชื่อดังแห่งศตวรรษที่ผมอ่านจบแล้ว คือ The world is flat ของ Thomas L.Friedman เขียนอธิบายไว้ได้อย่างละเอียดชัดเจน รวมถึงศตวรรษของการรับส่งข้อมูลข่าวสารอย่างจิตที่มีสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม
Creativity หรือความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์ไม่ใช่การทำตัวแปลกแยกกว่าคนอื่น สร้างความแตกต่างอย่างไม่มีเหตุผล ไม่สนใจคนรอบข้าง ไม่มองอย่างเป็นจริง รองศาสตราจารย์ ดร.วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์ อดีตรองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแม่โจ้ให้คำจำกัดความของความคิดสร้างสรรค์ไว้ง่ายๆน่าฟังว่า ความคิดสร้างสรรค์ คือ ทำสิ่งที่มีอยู่เดิมให้ดีขึ้น ทักษะดังกล่าวเป็นทักษะที่สามารถสร้างแบรนด์หรือสร้างความน่าจดจำให้แก่ผู้อื่นได้ง่ายมาก ดังนั้น การสร้างสรรค์สำคัญต่อยุค COVID-19 ระบาดเป็นอย่างยิ่ง ไม่ว่าจะเป็นการสร้างสรรค์วัคซีน อุปกรณ์ป้องกันการติดเชื้อ การแก้ไขปัญหาขององค์กร เป็นต้น
Collaboration หรือการบูรณาการ ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น อาศัยกับผู้อื่น ยอมรับฟัง ยอมรับแนวคิดของผู้อื่นเป็นทักษะที่จำเป็นอย่างยิ่งของมนุษย์ที่สามารถทำงานข้ามพรมแดนกันได้อย่างเสรี ดังเช่น การทำงานของบุคลากรสาธารณสุขที่มีความแตกต่างกัน แต่มีเป้าหมายในการช่วยเหลือผู้คนในสังคมเหมือนกัน การบูรณาการ คือ การนำจุดแข็งของคนอื่นมาช่วยปิดจุดอ่อนของตนเอง ปราชญ์กล่าวไว้ว่า อยากไปเร็วต้องไปคนเดียว แต่อยากไปอย่างมั่นคงต้องไปเป็นทีม ดังนั้น การบูรณาการจึงถือเป็นทักษะสำคัญในศตวรรษนี้ที่คนไทยควรได้รับการพัฒนาในช่วงการระบาดของ COVID-19
โลกการทำงานก็เปลี่ยนแปลงไป
ทักษะทั้งสี่ประการไม่เพียงแต่จะทำให้เราเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพของชาติ หากพัฒนาตนเองให้มีทักษะหรือความเชี่ยวชาญชำนาญทั้ง 4 ทักษะคนไทยจะเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพในระดับโลก เพราะทักษะของมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 คนทั้งโลกล้วนให้ความสนใจและกำลังพัฒนาตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงของการระบาดของ COVID-19 ที่ต้องการทักษะต่างๆเหล่านี้ในสภาวะโลกวิกฤติให้ผ่านพ้นสู่ความปกติใหม่ได้ในเร็ววัน
- 2
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2025 Blockdit
