ประสบการณ์ที่เจอกับตัวคือ
- 1.เนื้อหาที่ไม่จำเป็นเยอะเกินไป กำหนดให้สอนเหมือนจะส่งเด็กประกวด เคยเจอการบ้านเด็ก ป.5 ถามเรื่องอนุกรม 0, 7, 26 แล้วอะไรต่อ ต้องอธิบายเรื่องนี้โดยไม่ใช้สมการ เด็กเขาขมวดคิ้วนิดหน่อยแล้วดูเหมือนจะเกลียดคณิตศาสตร์ไปเลย
- 2.ตอนผมเรียนมัธยม อาจารย์เน้นสอน "อะไร" มากกว่า "ทำไม" มีหลายครั้งที่เริ่มต้นด้วยทฤษฎีบท แล้วค่อย ๆ สร้างความเข้าใจรอบ ๆ ทฤษฎีบทนั้น ๆ ซึ่งก็คงไม่ผิด แต่ผมติดอยู่ตรงที่ใครคิดทฤษฎีบท คิดมาทำไม และคิดได้อย่างไรอยู่ตลอดภาคเรียน เลยเรียนไม่ค่อยรู้เรื่อง
- 3.มีโจทย์ประยุกต์ (โจทย์ระคน?) น้อย เวลาเรียนเรื่อง ครน. หรม. ก็ถามกันตรง ๆ ว่า ครน. เท่าไร หรม. เท่าไร ทำให้เชื่อมโยงการใช้งานได้ยาก
คณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือสำคัญที่จะช่วยให้เข้าใจวิทยาศาสตร์ จึงเป็นภารกิจที่มีคุณค่าต่อประเทศ ขอเป็นกำลังใจให้ครูทำมันได้สำเร็จครับ
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2024 Blockdit
