แผนการสอนภาษาอังกฤษระดับ ม.4-ม.6 โดยใช้การแสดงตามกลไกจากบอร์ดเกม
### แผนการสอนภาษาอังกฤษโดยใช้ Mechanic Acting จากบอร์ดเกม (ม.4-ม.6)
#### เป้าหมายการเรียนรู้:
- **การพัฒนาทักษะการฟัง, พูด, และการสื่อสาร**
- **การใช้คำศัพท์และโครงสร้างประโยคในบริบทที่ซับซ้อนมากขึ้น**
- **การทำงานร่วมกันและการแก้ปัญหา**
#### อุปกรณ์ที่ใช้:
- บอร์ดเกมที่เน้นการแสดงบทบาท (เช่น "Charades", "Pictionary", "Taboo", หรือ "Acting Out")
- การ์ดคำศัพท์, ประโยค, หรือสถานการณ์ที่ซับซ้อน
- กระดาษและปากกา
- พื้นที่สำหรับการแสดง (เช่น พื้นที่ว่างในห้องเรียน)
#### ขั้นตอนการสอน:
1. **การแนะนำ (10 นาที)**
- อธิบายเป้าหมายของกิจกรรมและแนะนำกลไกของบอร์ดเกมที่ใช้
- อธิบายกฎและวิธีการเล่นให้ชัดเจน
2. **การเตรียมตัว (10 นาที)**
- แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม (กลุ่มละ 4-5 คน)
- แจกการ์ดที่มีคำศัพท์, ประโยค, หรือสถานการณ์ให้แต่ละกลุ่ม
3. **การแสดงบทบาท (25 นาที)**
- ให้แต่ละกลุ่มเลือกการ์ดและแสดงบทบาทตามคำที่ได้รับ
- กลุ่มอื่นจะต้องทายคำหรือสถานการณ์ที่แสดง
- ให้เวลานักเรียนคิดและวางแผนการแสดงก่อนที่จะทำการแสดงจริง
4. **การอภิปรายและวิเคราะห์ (15 นาที)**
- พูดคุยเกี่ยวกับความยากง่ายของคำหรือสถานการณ์ที่แสดง
- ให้นักเรียนอภิปรายถึงวิธีการแสดงที่ใช้และวิธีการที่อาจจะดีกว่า
5. **กิจกรรมเสริม (15 นาที)**
- ใช้คำศัพท์หรือสถานการณ์ที่เพิ่งเรียนรู้ในการสร้างบทสนทนาหรือบทละครสั้น
- ให้นักเรียนทำงานในกลุ่มเพื่อสร้างบทสนทนาหรือบทละครที่ใช้คำศัพท์และโครงสร้างประโยคใหม่
6. **การสรุป (10 นาที)**
- สรุปสิ่งที่เรียนรู้จากกิจกรรม
- ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับคำศัพท์และโครงสร้างประโยคที่ใช้
7. **การประเมินผล (15 นาที)**
- ใช้การทดสอบหรือกิจกรรมเพื่อประเมินความเข้าใจคำศัพท์และการใช้ประโยค
- ประเมินการมีส่วนร่วมและการทำงานร่วมกันในกลุ่ม
#### การประเมินผล:
- ความสามารถในการแสดงบทบาทและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
- การใช้คำศัพท์และโครงสร้างประโยคในบริบทที่ซับซ้อนอย่างถูกต้อง
- การทำงานร่วมกันและความคิดสร้างสรรค์ในการแสดงและการอภิปราย
การใช้การแสดงบทบาทจากบอร์ดเกมในระดับ ม.4-ม.6 ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษในบริบทที่ซับซ้อนมากขึ้น พร้อมทั้งส่งเสริมการทำงานร่วมกันและการแก้ปัญหาในกลุ่ม
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2025 Blockdit
