ตัวอย่างเกณฑ์การประเมินสำหรับระดับ ป.1-ป.6 กิจกรรมการแสดงบทบาท
### เกณฑ์การประเมินกิจกรรมการแสดงบทบาท (Rubric)
#### ระดับ ป.1-ป.2
1. **ความเข้าใจแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ (Understanding Scientific Concepts)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องอย่างถูกต้องและชัดเจน
- **ดี (3):** เข้าใจแนวคิดหลักได้ถูกต้อง แต่ยังขาดรายละเอียดบางส่วน
- **พอใช้ (2):** แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในแนวคิดบางส่วน แต่มีข้อผิดพลาดเล็กน้อย
- **ต้องปรับปรุง (1):** ไม่สามารถแสดงความเข้าใจในแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง
2. **การทำงานร่วมกันในกลุ่ม (Teamwork)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** ร่วมมือและสื่อสารกับเพื่อนในกลุ่มได้อย่างดี มีส่วนร่วมในกิจกรรมอย่างเต็มที่
- **ดี (3):** ร่วมมือกับเพื่อนในกลุ่มได้ดี แต่ยังมีส่วนที่ขาดการสื่อสาร
- **พอใช้ (2):** ร่วมมือได้บ้าง แต่ยังต้องปรับปรุงการสื่อสารและการมีส่วนร่วม
- **ต้องปรับปรุง (1):** ไม่ค่อยมีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่ม
3. **การแสดงบทบาท (Role-Playing)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** การแสดงบทบาทมีความคิดสร้างสรรค์และน่าสนใจ สามารถสื่อสารแนวคิดได้อย่างชัดเจน
- **ดี (3):** การแสดงบทบาทสื่อสารแนวคิดได้ดี แต่ยังขาดความคิดสร้างสรรค์บางส่วน
- **พอใช้ (2):** การแสดงบทบาทยังไม่ชัดเจน และต้องการการปรับปรุงในด้านการสื่อสาร
- **ต้องปรับปรุง (1):** การแสดงบทบาทไม่สามารถสื่อสารแนวคิดได้อย่างถูกต้อง
4. **การสื่อสาร (Communication)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** สื่อสารความคิดได้อย่างชัดเจนและเป็นระเบียบ
- **ดี (3):** สื่อสารได้ดี แต่ยังมีบางส่วนที่ไม่ชัดเจน
- **พอใช้ (2):** การสื่อสารขาดความชัดเจน และยังต้องปรับปรุง
- **ต้องปรับปรุง (1):** สื่อสารได้ไม่ชัดเจนและขาดความเข้าใจในเนื้อหา
---
#### ระดับ ป.3-ป.4
1. **ความถูกต้องของเนื้อหา (Content Accuracy)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** เนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ถูกต้องและครบถ้วน ไม่มีข้อผิดพลาด
- **ดี (3):** เนื้อหาถูกต้องเป็นส่วนใหญ่ แต่มีข้อผิดพลาดเล็กน้อย
- **พอใช้ (2):** เนื้อหามีความถูกต้องบางส่วน แต่ยังขาดความละเอียด
- **ต้องปรับปรุง (1):** เนื้อหามีข้อผิดพลาดมาก และขาดความเข้าใจในเนื้อหา
2. **การใช้คำศัพท์และภาษาวิทยาศาสตร์ (Use of Scientific Vocabulary)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** ใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมในทุกสถานการณ์
- **ดี (3):** ใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ได้ถูกต้องเป็นส่วนใหญ่
- **พอใช้ (2):** ใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ได้บ้าง แต่ยังมีข้อผิดพลาด
- **ต้องปรับปรุง (1):** ไม่ค่อยได้ใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ หรือใช้ไม่ถูกต้อง
3. **การทำงานร่วมกันในกลุ่ม (Team Collaboration)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** ทุกคนในกลุ่มมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ และมีการแบ่งงานกันอย่างเหมาะสม
- **ดี (3):** ทุกคนมีส่วนร่วมในงาน แต่ยังต้องปรับปรุงการสื่อสารในกลุ่ม
- **พอใช้ (2):** บางคนมีส่วนร่วมมากกว่าคนอื่น และการสื่อสารในกลุ่มยังขาดความชัดเจน
- **ต้องปรับปรุง (1):** มีคนหนึ่งหรือสองคนทำงานหลัก ส่วนที่เหลือมีส่วนร่วมน้อย
4. **ความคิดสร้างสรรค์ในการแสดง (Creativity in Role-Playing)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** การแสดงมีความคิดสร้างสรรค์และสามารถสื่อความหมายของแนวคิดได้อย่างชัดเจนและน่าสนใจ
- **ดี (3):** การแสดงมีความคิดสร้างสรรค์ แต่ยังขาดการสื่อสารที่ชัดเจน
- **พอใช้ (2):** การแสดงขาดความคิดสร้างสรรค์และการสื่อสารยังไม่ชัดเจน
- **ต้องปรับปรุง (1):** การแสดงขาดความคิดสร้างสรรค์และไม่สามารถสื่อความหมายของแนวคิดได้
---
#### ระดับ ป.5-ป.6
1. **ความเข้าใจแนวคิดเชิงลึก (Depth of Concept Understanding)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจเชิงลึกในแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อน
- **ดี (3):** เข้าใจแนวคิดหลักได้ดี แต่ยังขาดความเข้าใจในรายละเอียดบางส่วน
- **พอใช้ (2):** เข้าใจแนวคิดพื้นฐาน แต่ขาดความเข้าใจในรายละเอียด
- **ต้องปรับปรุง (1):** ไม่สามารถแสดงความเข้าใจในแนวคิดที่ซับซ้อนได้
2. **การวิเคราะห์และการแก้ปัญหา (Analytical Thinking and Problem-Solving)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** สามารถวิเคราะห์ปัญหาหรือสถานการณ์ได้อย่างถูกต้องและคิดค้นวิธีการแก้ไขปัญหาที่เหมาะสม
- **ดี (3):** วิเคราะห์ปัญหาได้ดี แต่ยังขาดความชัดเจนในการแก้ปัญหา
- **พอใช้ (2):** วิเคราะห์ปัญหาได้บางส่วน แต่ไม่สามารถหาวิธีแก้ปัญหาได้ชัดเจน
- **ต้องปรับปรุง (1):** ไม่สามารถวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3. **ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** มีความคิดสร้างสรรค์ในการแสดงและสามารถนำเสนอแนวคิดใหม่ๆ ที่น่าสนใจ
- **ดี (3):** มีความคิดสร้างสรรค์ แต่ยังขาดการนำเสนอแนวคิดใหม่ๆ
- **พอใช้ (2):** มีความคิดสร้างสรรค์บ้าง แต่ยังขาดการนำเสนอที่น่าสนใจ
- **ต้องปรับปรุง (1):** ขาดความคิดสร้างสรรค์ในการแสดงและการนำเสนอ
4. **การสื่อสารและการนำเสนอ (Communication and Presentation)**
- **ยอดเยี่ยม (4):** สื่อสารแนวคิดได้อย่างชัดเจนและเป็นมืออาชีพ การนำเสนอมีความน่าสนใจ
- **ดี (3):** สื่อสารได้ดี แต่ยังขาดความน่าสนใจในการนำเสนอ
- **พอใช้ (2):** สื่อสารได้บ้าง แต่ยังขาดความชัดเจนและการนำเสนอที่น่าสนใจ
- **ต้องปรับปรุง (1):** การสื่อสารไม่ชัดเจน และการนำเสนอขาดความเป็นระบบ
---
เกณฑ์การประเมินเหล่านี้สามารถปรับเปลี่ยนตามความเหมาะสมของเนื้อหาและระดับความสามารถของนักเรียนในแต่ละชั้นเรียน เพื่อให้การประเมินมีประสิทธิภาพสูงสุดในการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2025 Blockdit
