บทที่ 1: บทนำ
การศึกษาในศตวรรษที่ 21 มุ่งเน้นที่การพัฒนาทักษะที่สำคัญต่อการเรียนรู้และการทำงานในอนาคต เช่น การคิดเชิงวิเคราะห์, การแก้ปัญหา, การทำงานเป็นทีม, และการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ เพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและเต็มไปด้วยเทคโนโลยีในปัจจุบัน การเรียนรู้ผ่านเกม (Game-based Learning) และการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning)
ได้รับความสนใจอย่างมากในฐานะเครื่องมือในการพัฒนาทักษะเหล่านี้ โดยการใช้บอร์ดเกม Jungle Race Prediction ซึ่งเป็นเกมที่ส่งเสริมการทำนายและการคิดเชิงวิเคราะห์ ร่วมกับการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และสร้างความรู้ด้วยตนเอง
วัตถุประสงค์ของการศึกษา
การศึกษานี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประยุกต์ใช้การเรียนรู้ผ่านเกมและการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานในการพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 ของนักเรียน โดยเฉพาะทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ การทำงานเป็นทีม และการสื่อสาร
คำถามการวิจัย
1. การใช้บอร์ดเกม Jungle Race Prediction ร่วมกับการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานมีผลต่อการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนหรือไม่?
2. การใช้วิธีการเรียนรู้แบบผสมผสานนี้ช่วยเพิ่มทักษะการทำงานเป็นทีมและการสื่อสารของนักเรียนหรือไม่?
---
บทที่ 2: ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
การเรียนรู้ผ่านเกม (Game-based Learning)
การเรียนรู้ผ่านเกมเป็นวิธีการที่ใช้เกมในการสอนเพื่อเสริมสร้างทักษะทางการศึกษาต่างๆ ผ่านประสบการณ์การเล่น ซึ่งช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ การใช้เกมในการศึกษาได้รับการพิสูจน์ว่าเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการกระตุ้นความสนใจ และช่วยเพิ่มความสามารถในการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ
การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning)
การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานเป็นวิธีการเรียนรู้ที่เน้นให้นักเรียนทำการศึกษาในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับชีวิตจริง และให้พวกเขามีส่วนร่วมในการวางแผน, การออกแบบ, การดำเนินการ, และการประเมินผล โครงงานนี้ช่วยให้นักเรียนสามารถใช้ความรู้ในสถานการณ์จริง และพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และการแก้ปัญหา
ทักษะศตวรรษที่ 21
ทักษะเหล่านี้ประกอบด้วยทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์, ความคิดสร้างสรรค์, การทำงานเป็นทีม, การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ, และการใช้เทคโนโลยี ซึ่งล้วนเป็นทักษะที่สำคัญในการเตรียมนักเรียนให้พร้อมกับการทำงานในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
---
บทที่ 3: วิธีการวิจัย
การออกแบบการศึกษา
การศึกษาในครั้งนี้จะใช้การวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) โดยใช้การเรียนรู้ผ่านเกม Jungle Race Prediction ร่วมกับการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานในการสอนนักเรียนในระดับประถมศึกษา นักเรียนจะได้รับการสอนผ่านบอร์ดเกมในช่วงแรก จากนั้นจะทำโครงงานเพื่อประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับจากการเล่นเกมในสถานการณ์จริง
กลุ่มตัวอย่าง
กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 60 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองที่เรียนรู้ด้วยวิธีการดังกล่าว และกลุ่มควบคุมที่เรียนด้วยวิธีการแบบดั้งเดิม
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
1. บอร์ดเกม Jungle Race Prediction - เพื่อเสริมสร้างทักษะการทำนายและการคิดเชิงวิเคราะห์
2. แบบทดสอบทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ - เพื่อประเมินการพัฒนาทักษะในด้านนี้
3. แบบสอบถามทักษะการทำงานเป็นทีมและการสื่อสาร - เพื่อวัดผลการพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันในกลุ่มและการสื่อสาร
กระบวนการวิจัย
นักเรียนในกลุ่มทดลองจะได้รับการสอนโดยใช้บอร์ดเกม Jungle Race Prediction และโครงงานเป็นฐานในระยะเวลา 6 สัปดาห์ หลังจากนั้นจะมีการประเมินผลทั้งจากแบบทดสอบและแบบสอบถามเพื่อประเมินทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ การทำงานเป็นทีม และการสื่อสาร
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2025 Blockdit
