1 ครูขาดลำดับขั้นตอนในการสอน
เข้าสู่การคำนวณเลยที่ต้องอาศัยความทรงจำและจืืนตนาการ ไม่ผ่านระบบการนับ จำนวน ตารางรูปทรง ที่เข้าใจด้วยประสาทสัมผัส เพื่อให้เกิดความเคยชินและความชอบ ตามด้วยการนับในใจ คำนวณในใจ12 แม่เพื่อเชื่อมโยงกับการนับ ตามด้วยการคำนวณเบื้องต้น คูณแม่13 ขึ้นไปและหารในใจ ขยายความทรงจำและจินตนาการ ก่อนไปสู่การคำนวณระดับสูงขึ้นที่สามารถเชื่อมโยงกับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน
2. เด็กส่วนมากความจำไม่ดีและขาดจินตนาการ เป็นผลจากภูมิอากาศ บ้านเราอยู่ในโซนร้อนชื้น เด็กต้องการการเคลื่อนไหวร่างกายบ่อยจึงขาดสมาธิง่าย เวลาหมดไปกับการตอบสนองกิจกรรมทางร่างกาย และอารมณ์ที่เข้ามากระทบ พอฝึกพื้นฐานความจำและจินตราการไม่ดีก็เป็นปัญหาตอนเริ่มเป็นเด็กโต (เข้าใจสมการ)
3.เด็กไม่เห็นประโยชน์ที่จับต้องได้ของคณิตศาสตร์ ครูอธิบายประโยชน์ไม่เป็นเพราะเรียนมาแต่วิธีใช้งาน ไม่ได้เรียนรู้ประโยชน์ ว่าของที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้นรอบกายเกิดจากองค์ความรู้ด้านคณิตศาสตร์เป็นพื้นฐานสำคัญ จึงไม่มีแรงจูงใจในการเรัยน
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2024 Blockdit
