"เอาใจรักของครู สู่ดวงใจของศิษย์" เรื่องที่ 6
เสร็จภารกิจเป็นครูประจำชั้นห้อง ม.3/3 ยังไม่ทันหายเหนื่อยดี ขึ้นปีการศึกษาใหม่ ครูธรรศกับครูนิพาดาก็ได้รับคำสั่งให้ไปเป็นครูประจำชั้น ม.3/1 คู่กันอีก ทั้งสองคนปรับอุณหภูมิไม่ทันจนแทบจะเป็นไข้
จากที่เคยให้ดูแลนักเรียนห้องยอดเกเร และผลการเรียนต่ำสุด ให้มาดูแลนักเรียนห้องเรียนเก่งสุด คงต้องปรับกลยุทธ์กันใหม่ ต้องเตรียมตัวปรับใจให้สอดคล้องกับบริบทและสถานการณ์ที่เปลี่ยนไป
อาศัยที่เคยผ่านร้อนผ่านหนาวกันมาแล้ว ครูธรรศกับครูนิพาดาจึงพยายามเชื่อมโยงหากลวิธีที่จะดูแลเขาให้ดีที่สุด โดยมีเป้าหมายสำคัญคือการพัฒนานักเรียนที่มีพื้นฐานทางสติปัญญาดีกว่าห้องที่แล้ว ให้เขาได้รับการส่งเสริม ได้รับโอกาส ประสบการณ์ในการพัฒนาความรู้ความสามารถอย่างเต็มตามศักยภาพ พร้อมทั้งได้รับการกล่อมเกลาให้เป็นเยาวชนคนดีของสังคมไปพร้อมกัน
งานแรกที่ต้องวางแผนเตรียมการคือ การหาวิธีรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลให้มากที่สุด เป็นการรู้เขารู้เรา ให้ได้ข้อมูลทุกด้านของนักเรียน เพื่อนำมาวิเคราะห์ปัญหา สาเหตุของปัญหา จุดเด่น จุดด้อย โอกาส อุปสรรค สำหรับหากลวิธีดูแลช่วยเหลือเขาให้ได้มากที่สุด
เนื่องจากปีนี้ไม่ต้องไปเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคนเหมือนปีที่แล้ว เพราะนักเรียนส่วนใหญ่มาจากครอบครัวที่ค่อนข้างมีความพร้อม ได้รับการดูแลเป็นอย่างดี แม้เด็กบางคนจะอยู่ในครอบครัวที่มีฐานะยากจนหรือปานกลาง แต่ก็ได้รับการดูแลเอาใจใส่จากพ่อแม่ผู้ปกครองอย่างอบอุ่น รวมทั้งตัวนักเรียนเองก็มีความรับผิดชอบ มีวินัยในตนเองสูง ตั้งใจเรียน จึงไม่มีวี่แววว่าจะสร้างความปวดเศียรเวียนเกล้าเรื่องความประพฤติแต่อย่างใด
วิธีการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลนักเรียนรายคนของครูธรรศและครูนิพาดา ส่วนใหญ่จะได้จากการอ่านประวัติและการพบปะพูดคุยกับพ่อแม่ผู้ปกครอง นอกนั้นก็เป็นการคุยกับเพื่อนสนิทของนักเรียน คุยกับเพื่อนครูที่เคยสอน เป็นต้น ซึ่งก็สามารถรับรู้ข้อมูลนักเรียนได้มากทีเดียว
สิ่งที่ทั้งสองคนสบายใจอย่างมากคือ ความร่วมมือของพ่อแม่ผู้ปกครองนักเรียน เขาเอาใจใส่ดูแลลูกหลานเขาดีจริงๆ ทำให้ทั้งสองคนนึกฝันไปว่าถ้าสังคมไทยเรามีสถาบันครอบครัวที่อบอุ่น โรงเรียนก็คงไม่ต้องทำงานหนักอย่างทุกวันนี้ เพราะถ้าแม่แบบดี เด็กๆก็จะได้ซึมซับสิ่งที่ดี ช่วยหล่อหลอมกล่อมเกลาจิตวิญญาณเขาให้เป็นคนดีมีคุณธรรมไปเอง
------------------
- 3
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2024 Blockdit
