เจน Z ฉลาดน้อยกว่าเจนอื่นจริงไหม
ดร. จาเร็ด คูนีย์ ฮอร์วาธ (Jared Cooney Horvath) นักประสาทวิทยาวัย 43 ปี เปิดเผยรายงานการวิเคราะห์ผลการทดสอบเชาวน์ปัญญา (IQ test) กับเดอะโพสต์ โดยกล่าวว่าเด็กเจน Z ทำคะแนนได้ต่ำกว่ามาตรฐานในแทบทุกด้านของการวัดความรู้ความเข้าใจ ตั้งแต่สมาธิพื้นฐาน ความจำ การอ่านออกเขียนได้ การคำนวณ การคิดเชิงบริหาร ไปจนถึงระดับไอคิวโดยรวม
ฮอร์วาธ เชื่อว่าสิ่งที่เกิดขึ้นมาจากเทคโนโลยีดิจิทัล ซึ่งกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตตั้งแต่วัยทารก หลายการศึกษาชี้ว่า การใช้เวลาหน้าจอ (screen time) มากเกินไป โดยเฉพาะในช่วงอายุ 0–5 ปี ซึ่งเป็นช่วงพัฒนาการเชื่อมต่อของเซลล์ประสาทอย่างรวดเร็ว อาจลดการกระตุ้นผ่านการเล่น การสื่อสารจริง และประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส ส่งผลให้การพัฒนาทักษะภาษา สมาธิ และการควบคุมตนเอง (executive function) อาจชะลอตัว
วิจัยในสหรัฐฯ พบว่า เด็กที่ใช้จอมากกว่า 7 ชั่วโมงต่อวันมีการหนาขึ้นของเยื่อหุ้มสมองในบริเวณที่ควบคุมการประมวลผลภาพและภาษา ซึ่งสัมพันธ์กับการลดลงของความสามารถในการคิดเชิงนามธรรม ขณะที่เด็กที่ได้เล่นในชีวิตจริงกับผู้คนกลับแสดงศักยภาพทางปัญญาดีกว่าในระยะยาว
นอกจากนี้ Gen Z ยังเปลี่ยนจากการจดจำเชิงลึก (deep learning) มาสู่การบริโภคข้อมูลกระจายสั้น ๆ (fragmented information) เช่น คลิปวิดีโอสั้นหรือโพสต์โซเชียล ซึ่งอาจทำให้ความสามารถในการสร้างภาพรวมและการเชื่อมโยงเหตุผลซับซ้อนลดลง สมองของคนรุ่นนี้อาจมีข้อได้เปรียบในด้าน multi-tasking แต่ขาดความอดทนในการคิดวิเคราะห์ระยะยาว
การศึกษาระยะยาวในอาสาสมัครวัยรุ่นกว่า 11,875 คน พบความสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างการอ่านหนังสือและการพัฒนาโครงสร้างสมองในส่วน Lateral Temporal, Inferior Parietal และ Inferior Frontal Lobes ซึ่งเป็นพื้นที่สำคัญต่อสติปัญญา ในขณะที่การดูโทรทัศน์หรือการใช้สื่อหน้าจอในรูปแบบที่รับข้อมูลฝ่ายเดียว (Passive Consumption) กลับมีความสัมพันธ์กับพื้นที่สมองและคะแนนสติปัญญาที่ลดลง สิ่งนี้ยืนยันว่าคุณภาพ ของกิจกรรมเป็นตัวกำหนดทิศทางของการพัฒนาประสาท ไม่ใช่เพียงแค่ปริมาณเวลาที่ใช้ไป
โดยส่วนตัวผมที่เป็นทั้งเภสัชกรและเป็นครูสอนน้องๆเจน Z ด้วย ไม่รู้สึกว่าน้องๆ แตกต่างอะไรขนาดนั้น ในบางครั้งดูเหมือนฉลาด เรียนรู้เร็ว และรู้อะไรมากกว่าพวกเราในช่วงอายุเท่ากันด้วยซ้ำ ถ้าถามผม ปัญหาจริงๆอาจไม่ได้อยู่ที่น้องๆ เจน Z แต่อยู่กับใครก็ตามที่เอาข้อมูลที่ยังไม่หนักแน่นพอเหล่านี้ไปกล่าวหาให้ร้ายน้องๆ โดยไม่คำนึงถึงคุณค่าในฐานะมนุษย์ด้วยกัน
โดยที่ลืมชะโงกดูเงาตัวเองในบ่อน้ำว่า ตัวเองก็มีข้อเสีย มีจุดอ่อน มีข้อผิดพลาด โดยที่ไม่คิดจะปรับปรุง แต่ก็ยังหาเรื่องประณามเด็กรุ่นใหม่อย่างไร้เหตุผลเพื่อความสนุกปากไปวันๆ
อ้างอิง
Park SY, Do B, Yourell J, Hermer J, Huberty J. Digital Methods for the Spiritual and Mental Health of Generation Z: Scoping Review. Interact J Med Res. 2024 Feb 6;13:e48929. doi: 10.2196/48929. PMID: 38261532; PMCID: PMC10879969.
De D, El Jamal M, Aydemir E, Khera A. Social Media Algorithms and Teen Addiction: Neurophysiological Impact and Ethical Considerations. Cureus. 2025 Jan 8;17(1):e77145. doi: 10.7759/cureus.77145. PMID: 39925596; PMCID: PMC11804976.
- 5
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2026 Blockdit
