🔺สามเหลี่ยมแห่งความรักที่เว้าแหว่ง (Triangular Theory of Love)
เมื่อเราลองกางแผนที่อารมณ์ผ่าน Triangular Theory of Love ของ Robert Sternberg เราจะพบว่า ความสัมพันธ์ของพ่อและแม่ที่ลูกสาวได้เห็นและซึมซับมาตลอดช่วงเวลา 7 ปีเต็มนั้น ได้เข้าไปทำลายและพังทลายยอดเสาทางอารมณ์ทั้ง 3 ต้นลงไปทีละน้อย จนไม่เหลือมิติของความรักที่สมบูรณ์แบบให้เธอได้เรียนรู้
ตามแนวคิด Social Learning Theory ของ Albert Bandura มนุษย์เราเรียนรู้พฤติกรรม สัญลักษณ์ และวิธีการดำเนินชีวิตผ่านการสังเกต "ต้นแบบ" (Role Models) ซึ่งสำหรับเด็กวัยรุ่นแล้ว พ่อและแม่คือต้นแบบที่มีอิทธิพลมากที่สุดในชีวิต
👤 Internal Working Model of Men: สมองของเธอได้ประมวลผลและสร้างแบบจำลองภายในจิตใจว่า คำว่า "ผู้ชาย" เท่ากับ ความไร้ความรับผิดชอบ การเห็นแก่ตัว ความไม่ซื่อสัตย์ และการสร้างบาดแผลให้คนอื่น แบบจำลองนี้จะกลายเป็นเลนส์หลักที่เธอใช้มองผู้ชายทุกคนที่เข้ามาในชีวิตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ จนอาจทำให้เธอเผลอปฏิเสธผู้ชายที่ดี หรือหวาดระแวงผู้ชายทุกคนโดยไม่ตั้งใจ
Sternberg, R. J. (1986). A triangular theory of love. Psychological Review, 93(2), 119–135. (โครงสร้างสามเหลี่ยมแห่งความรัก)
Freud, S. (1920). Beyond the Pleasure Principle. SE, 18: 1-64. (แนวคิด Repetition Compulsion และการทำงานของจิตใต้สำนึกในการทำพฤติกรรมซ้ำรอยเดิม)
Jung, C. G. (1915). Psychoanalysis and Neuroses. (ต้นกำเนิดแนวคิด Electra Complex และปมทางจิตวิทยาในเด็กผู้หญิง)
Fisher, H. E. (2004). Why We Love: The Nature and Chemistry of Romantic Love. Henry Holt and Company. (กลไกสารเคมีประสาท Dopamine, Oxytocin, และ Cortisol ในสภาวะความสัมพันธ์)
Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment (2nd ed.). Basic Books. (ทฤษฎีความผูกพัน และการสร้างฐานความปลอดภัยทางอารมณ์)
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice-Hall. (การเรียนรู้ผ่านการสังเกตต้นแบบ และสภาวะการแบกรับบทบาทผู้ใหญ่เกินวัย หรือ Parentification)