รูปแบบการสอน
การสอนแบบบูรณาการมี 4 รูปแบบ
1 แบบสอดแทรก สอน 1 วิชาสอดแทรกเนื้อหาวิชาอื่นๆ
2 แบบขนาน ครู 2 คนขึ้นไปสอนต่างวิชา ปัญหาเดียวกัน
3 แบบสหวิทยา คล้ายแบบขนาน ครู 2 คนขึ้นไป ปัญหาเดียวกัน มีการมอบหมายงาน เชื่อมโยงสาขาวิชาต่างๆเข้าด้วยกัน
4 แบบข้ามวิชาหรือคณะ ครูสอนวิชาต่างๆ ร่วมกันวางแผนปรึกษาหารือกำหนดหัวเรื่อง แล้วดำเนินการสอนนักเรียนกลุ่มเดียวกัน
การสอนแบบต่างๆ
1 การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน มีการวางแผนในการทำงานหรือคิด แก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ
2 การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ปัญหาเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตประจำวัน
3 การจัดการเรียนรู้แบบค้นพบ เน้นให้ผู้เรียนค้นหาคำตอบหรือความรู้ด้วยตนเอง
4 การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ส่งเสริมให้นักเรียนได้สืบค้น สืบเสาะ สำรวจ ตรวจสอบ
5 วิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน สอนให้คิดเป็นทำเป็น และแก้ปัญหาด้วยวิธีการวิทยาศาสตร์ เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนสืบสวนความรู้หรือข้อเท็จจริง รู้จักคิดหาเหตุผล คิดเป็น ทำเป็น แก้ไขปัญหาด้วยตนเอง
6 วิธีสอนแบบแสดงบทบาทสมมุติ ครูสร้างสถานการณ์สมมติและบทบาทขึ้นมาให้นักเรียนได้แสดงออกตามความที่ตนคิดว่าควรจะเป็น
7 การสอนแบบแก้ปัญหา ตามหลักการของจอห์นดิวอี้ ปัญหา สมมติฐาน ทดลอง วิเคราะห์ สรุปผล
8 กระบวนการแก้ปัญหาตามหลักอริยสัจ 4 กำหนดปัญหา สมมติฐาน ทดลองเก็บข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลสรุปผล
9 วิธีสอนแบบแบ่งกลุ่มระดมพลังสมอง กลุ่มย่อยกลุ่มละ 8-10 คนไม่เกิน 15 คน ร่วมกันกำหนดปัญหาให้แสดงความคิดเห็นมีการจดบันทึกโดยเลขา จากนั้นผู้แทนกลุ่มนำมารายงาน
10 วิธีสอนแบบสาธิต ผู้สอนสาธิต ผู้สอนผู้เรียนร่วมกันสาธิต ผู้เรียนสาธิตเป็นกลุ่ม ผู้เรียนสาธิตเป็นรายบุคคล วิทยากรเป็นผู้สาธิต และ การสาธิตแบบเงียบโดยให้นักเรียนสังเกตเอง
11 การสอนแบบบูรณาการ รายวิชามาผสมผสานกันเกิดความรู้ที่หลากหลายสอดคล้องกับชีวิตประจำวัน
12 กระบวนการเรียน การสอนของรูปแบบ LT Learning Together จัดกลุ่มผู้เรียน คละความสามารถเก่ง กลาง อ่อน อ่านคำสั่งหาคำตอบตรวจคำตอบสรุปคำตอบ
13 กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบ GI Group investigation จัดผู้เรียนเข้ากลุ่มคละความสามารถ เก่ง กลาง อ่อน ศึกษาเนื้อหาสาระร่วมกัน
14 การเรียนการสอนรูปแบบ STAD คละความสามารถเก่งกลางอ่อนกลุ่มและ 4 คน ศึกษาเนื้อหาสาระร่วมกัน
15 กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบจิ๊กซอว์ จัดกลุ่มคละความสามารถ เก่ง กล้า อ่อน มอบหมายให้ศึกษาเนื้อหาสาระคนละ 1 ส่วน
16 การจัดการเรียนการสอนแบบซิปปาโมเดล
C หมายถึง คอนสตรัคชั่น การให้ผู้เรียนสร้างความรู้ได้ด้วยตนเอง
I หมายถึง Interaction การให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กัน
P หมายถึง participation การให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมทั้งในด้านร่างกาย เคลื่อนไหว อารมณ์ ปัญญา สังคม
P หมายถึง process and Product คือการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กระบวนการ
A หมายถึง Application คือการให้ผู้เรียนนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
17 การเรียนแบบนิรนัย ส่วนรวมไปส่วนย่อย
18 การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัย จากส่วนย่อยไปส่วนรวม
19 วิธีสอนแบบอภิปราย ส่งเสริมการทำงานร่วมกันแบบประชาธิปไตย ฝึกทักษะในการแลกเปลี่ยนความคิด การพูด การแสดงความคิดสร้างสรรค์
20 การสอนแบบบทเรียนโปรแกรม กำหนดจุดประสงค์ไว้อย่างชัดเจนเรียกว่าจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เนื้อหาวิชาถูกแบ่งออกเป็นหน่วยย่อยๆ ลำดับกรอบของบทเรียนเรียงเอาไว้อย่างต่อเนื่อง ผู้เรียนมีโอกาสตอบสนองในการเรียน มีการให้ข้อมูลย้อนกลับทันที มีการเสริมแรง ไม่จำกัดเวลาในการเรียน มีการวัดผลที่แน่นอน
21 วิธีการสอนแบบสตอรี่ไลน์ เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง มีการผูกเรื่อง แต่ละตอนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง
22 วิธีสอนโดยใช้กรณีตัวอย่าง Case Study method สอนโดยใช้กรณีตัวอย่าง ที่เกิดขึ้นจริง
23 เทคนิคการสอนโดยใช้หมวก 6 ใบ Six Thinking Hats
⚪สีขาว เป็นกลาง
🔴สีแดง โกรธ
⚫สีดำ ระวังคำเตือน
สีเหลือง ความรู้สึกทางที่ดี
สีเขียว ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
🔵สีฟ้า การควบคุม จัดระบบ
24 การสอนแบบศูนย์การเรียน แบ่งบทเรียนออกเป็น 4 ถึง 6 กลุ่ม แบ่งผู้เรียนออกเป็นกลุ่ม หมุนเวียนกันประกอบกิจกรรมตามศูนย์ต่างๆ
25 ทฤษฎีการสอน 4 MAT ส่งเสริมการใช้สมอง 2 ซีกอย่างสมดุลกัน
สมองซีกซ้าย ภาษา ความจำ วิเคราะห์ คำนวณ เหตุผล วิทยาศาสตร์
สมองซีกขวา จินตนาการ สร้างสรรค์ อารมณ์ ความรู้สึก ประสาทสัมผัส ศิลปะ ดนตรี เคลื่อนไหว
26 การสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง simulation การสอนที่จำลองสถานการณ์จริงไว้ในชั้นเรียนโดยพยายามทำให้เหมือนจริงที่สุดมีการกำหนดกติกาหรือเงื่อนไข
27 เทคนิคการใช้เพลงประกอบการสอน เพื่อสร้างบรรยากาศ ที่สนุกสนาน พัฒนาร่างกายอารมณ์สังคมสติปัญญา สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ใช้ได้ในทุกขั้นตอนของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
28 การสอนโดยใช้เกม กำหนดให้ผู้เรียนเล่นตามกติกา ข้อดี ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อยู่คงทน มีส่วนร่วมสูงได้รับความสนุกสนานผู้สอนไม่เหนื่อยแรงและผู้เรียนชอบ ข้อเสีย ใช้เวลามาก เตรียมการมาก มีค่าใช้จ่าย
- 1
ดูเพิ่มเติมในซีรีส์
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2025 Blockdit
