การปรับปรุงโครงสร้างเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลาง 51 ปรับปรุง 61
เหตุผลในการเปลี่ยนแปลง เพื่อให้สถานศึกษาพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพในการแข่งขันและดำรงชีวิตอย่างสร้างสรรค์ในประชาสังคมโลกตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
1 ประถมศึกษา ปรับเวลาเรียนพื้นฐาน แต่ละกลุ่มสาระได้ตามความเหมาะสม ประวัติศาสตร์ 40 ชั่วโมงต่อปี เวลาเรียนพื้นฐานรวม 840 ชั่วโมงต่อปี เวลาเรียนเพิ่มเติม เฉพาะระดับชั้นป 1 ถึงป 3 สถานศึกษาอาจจัดเป็นเวลาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและคณิตศาสตร์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 ชั่วโมงต่อปี
2 มัธยมศึกษาตอนต้น กลับเวลาเรียนพื้นฐาน แต่ละกลุ่มสาระได้ตามความเหมาะสม ประวัติศาสตร์ 40 ชั่วโมงต่อปีหรือ 1 หน่วยกิจต่อปี เวลาเรียนพื้นฐานรวม 880 ชั่วโมงต่อปีหรือ 22 หน่วยกิตต่อปี กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 ชั่วโมงต่อปี จัดเวลาเรียนรวมทั้งหมดตามความเหมาะสมของสถานศึกษา
3 มัธยมศึกษาตอนปลาย ปรับเวลาเรียนพื้นฐานแต่ละกลุ่มสาระได้ตามความเหมาะสม ประวัติศาสตร์รวม 3 ปี 80 ชั่วโมงต่อปีหรือ 2 หน่วยกิต เวลาเรียนพื้นฐานรวม 3 ปี 1640 ชั่วโมงหรือ 41 หน่วยกิต กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนรวม 3 ปี 360 ชั่วโมง
สาระการเรียนรู้มี 3 องค์ประกอบ 1 องค์ความรู้ 2 ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้ 3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพพัฒนาอย่างรอบด้าน เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ดังนี้
1 กิจกรรมแนะแนว ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง คิดแก้ปัญหา วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียนและอาชีพ
2 กิจกรรมนักเรียน มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัยความเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำงานร่วมกัน รู้จักแก้ปัญหา จัดให้สอดคล้องกับความสามารถความถนัดและความสนใจของผู้เรียน
2.1 กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์และนักศึกษาวิชาทหาร
2.2 กิจกรรมชุมนุม ชมรม
3 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ แสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม มีจิตสาธารณะ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดระดับการศึกษาเป็น 3 ระดับ
1 ระดับประถมศึกษา มุ่งเน้นทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียนการคิดคำนวณ พัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างสมบูรณ์และสมดุล ทั้งในด้านร่างกายสติปัญญาอารมณ์สังคมและวัฒนธรรมโดยเน้นจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ
2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้สำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง มีทักษะในการดำรงชีวิต ตลอดจนใช้เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาต่อ
3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เน้นการเพิ่มพูนความรู้และทักษะเฉพาะด้าน ตอบสนองความสามารถความถนัด ความสนใจของผู้เรียนแต่ละคนทั้งด้านวิชาการและวิชาชีพ
ดูเพิ่มเติมในซีรีส์
โฆษณา
- ดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน
- © 2025 Blockdit
